La Educación Popular es una corriente política educativa construida históricamente y contextualmente en América Latina en la década de los 60 por el brasileño Paulo Freire.
A lo largo de la historia se ha demostrado las deficiencias de los Paradigmas Educativos adoptados hasta la fecha en Latinoamérica. En contrapartida los Movimientos Pastorales y los Movimientos Populares de asistencia Sociales, han hecho grandes aportes teóricos-prácticos acerca de cómo lograr una verdadera Educación para el Pueblo latino en general, cuya educación ha sido caracterizada como popular, ya que para ella el pueblo es el sujeto y protagonista de su liberación y su propia historia.
La Educación Popular es una educación que tiene como objetivo principal el que, el individuo sea responsable de su propio desarrollo, tomando en cuenta su realidad y el entorno en el que habita. Esta lleva a cabo un análisis de las particularidades de cada sujeto para poder adecuarse a él, de una forma favorable. Al contrario de la educación laica o religiosa, en donde el concepto de Enseñanza/Aprendizaje se caracteriza por identificar al educador como el poseedor del conocimiento, el es el protagonista del proceso y simplemente lo deposita en quien no lo tiene, o sea el educando. Este esquema además se caracteriza porque es considerado universalmente aplicable a todas las culturas, acomodado a los diferentes modelos de Sociedad existente.
En la concepción de la Educación Popular todos los momentos y fases del Proceso Educativo son protagonizados por el Pueblo y sus acompañantes. Estos en vez de ser depositarios de conocimientos son agentes de diálogos, que ponen sus saberes académicos al servicio del variado y rico saber popular, lo que conlleva a producir un saber popular de liberación, obteniendo como meta la organización del pueblo, para ganar su autonomía y lograr su reconocimiento cultural
lunes, 24 de mayo de 2010
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